無論在建筑方面,多么精美和精心布置,對幼兒來說,更加喜歡與外部環(huán)境和自然環(huán)境親近。室外環(huán)境能滿足幼兒對大自然的向往,讓幼兒在較大限度接觸上,自然體驗自然的烏語花香、千姿百態(tài),愉悅身心。在感官接觸中,培養(yǎng)對自然的愛心。那么,幼兒園室內空間設計應該怎么做?根據孩子的愛好出發(fā)很重要!一起來看看應該怎么做吧!
在幼兒環(huán)境中,喜愛自主探索周圍環(huán)境,是他們獲得的感受和知識中,更加豐富,更加深刻。老師更多地以一個觀察者、引導者、鼓勵者的身份,引導幼兒與周圍環(huán)境的相互作用。給幼兒留出探索、質疑的時間和空間。
盡量讓幼兒自己去發(fā)現、探索,主動積累經驗,這有利于培養(yǎng)孩子的獨立人格和創(chuàng)造性。在幼兒園設計中通過人為設置發(fā)現性、冒險性游戲設施,提供幼兒園組織有目的的障礙性活動競賽,培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。讓幼兒體驗到各種困難和解決困難,帶來的樂趣、信心。還要注意培養(yǎng)幼兒適應能力。溫度以益于健康的溫度,取代單純的熱舒適溫度,適當體現季節(jié)、早晚的溫差變化,除了具有節(jié)能意義,更重要的是能增強孩子自身的免疫力和環(huán)境適應性。
在幼兒園建筑面積,需要處處能發(fā)揮到創(chuàng)造力與功力。于細微之處彰顯品質,與感官教育相適應。在設計中注意把空間留給幼兒支配,通過建立走廊文化空間,把游樂設施與教室空間的融為一體。以玻璃取代實墻延伸空間,與幼兒視線等設計方法來實現。即使對欄桿扶手、門把手的形狀,高度和墻角的防護處理等。繁瑣細節(jié)設計也不吝惜精力。
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